一是结合高层次人才培养，改善参训师资队伍结构。本次师资班与我省检察机关高层次人才培养工作有效衔接，精选入库专家、专门型人才及各业务线岗位竞赛优胜选手作为师资培养对象。两期培训班87名学员中，有34名是全省检察机关第一批专家和专门型人才，其中大部分是省市级院的部门负责人和基层院副检察长，而年轻学员中有各业务线全国、全省竞赛的尖子选手。高层次人才的加入，既在培训中发挥了带头示范作用，又有利于改善我省师资队伍结构，提高师资整体素质。

　　二是结合教育培训课程研发，实现师资与课程同步发展。本次师资班创新培训模式，尝试以课程研发为切入点。一方面将师资培训与全省精品课程研发相结合，设置了全省第二批检察教育培训精品课程审核验收环节，通过精品课程主讲人现场授课、专家与学员评课等方式，发挥精品课程的引领和激励作用。另一方面将师资培训与特色培训工作相结合，组织师资班学员研讨省院征集的“教育培训基层行”巡讲活动需求和课题，鼓励学员根据自身专业和兴趣认领课题进行分类开发。师资与课程同步发展、相互促进的培训新思路，既为检察教育培训课程的研发开辟了一条有益的途径，更有利于引导师资培训学员以培训需求为导向、以质优课程为载体，有的放矢地提高科研能力与教学水平。

　　三是结合业务实战培训需求，打造专业化师资队伍。本次师资班紧密契合司改对法律监督实务技能的高要求，有效融合传统授课与实训教学模式，重点设置了侦监、公诉、反贪、民行等主要业务门类的实训课程，将全国民行实训基地探索的成果融入小组、研讨、模拟等课程设计中。实训模式的引入，使师资培训更加接地气、近实战，有效发挥了参训学员具有丰富实务经验的优势，为培养专业化的实训师资队伍积累了宝贵的经验。